Publikacijos

Fennis, B. M., Gineikienė, J., Barauskaitė, D., & Van Koningsbruggen, G. M. (2022)

Acute stress can boost and buffer hedonic consumption: The role of individual differences in consumer life history strategies

Personality and Individual Differences, 185, 423-424

Bučiūnienė, I., Goštautaitė, B., Milašauskienė, Ž., & Granskas, J. (2018)

Žmogiškųjų išteklių valdymas asmens sveikatos priežiūros įstaigose: monografija

Vilnius: ISM Vadybos ir ekonomikos universiteto leidykla

Darškuvienė, V., Goštautaitė, B., Kundelis, E., Misiūnas, D., & Ščerbina-Dalibagienė, S. (2022)

Firm Liquidity During the COVID-19 Crisis

In S. Boubaker, & D. K. Nguyen (Eds.), Financial Transformations Beyond the COVID-19 Health Crisis (pp. 535–554). World Scientific

Vilkancienė, L., & Rozgienė, I. (2017)

CLIL teacher competences and attitudes

Sustainable multilingualism, 11(1), 196-218

Kaminskas, R., Stukas, M., & Jurkšas, L. (2021)

ECB communication: What is it telling us?

Discussion Paper Series, 25, 1-41

Darškuvienė, V., Misiūnas, D., Ščerbina-Dalibagienė, S., & Kundelis, E. (2020)

ISM Vadybos ir ekonomikos universiteto su COVID-19 pandemija susijusių padarinių Lietuvos verslui tyrimo rekomendacijos

Vilnius: ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas

Dikčius, V., Pikturnienė, I., Pakalniškienė, V., Reardon, J., & Šeimienė, E. (2019)

Adolescents’ engagement in parental purchase decisions of durable goods: scale development and validation

Journal of customer behaviour, 18(1), 35-60

Olencevičius, S., & Dilling-Hansen, M. (2019)

Relation between proper management, feedback frequency and staff age

Journal of Organizational Psychology, 19(2), 111-122

Brazauskaitė, I., & Auruškevičienė, V. (2017)

Moderating role of environmental settings in relationship between product innovativeness and its performance during the launch

Economics and Business, 31(1), 44-54

Jurkšaitienė, E., & Staniškienė, E. (2021)

Mokytojų pasitenkinimo darbu sąsajos su mokyklos vadovo etiška lyderyste ir mokytojų psichologine nuosavybe

Regional formation and development studies, 35(3), 73-86